內容簡介
研究生往往自覺或不自覺地身陷畢業論文寫作「學術之旅」的「迷宮關卡」之種種迷障歧途苦海困境,有待指導教授及時指點迷津與脫困之道,並伸出指導的援手進行解救,才能順利解圍脫困。是以,本書依照研究生畢業學位論文章節與格式,提供畢業論文寫作的「通關密碼」,一方面可以增進研究生畢業論文寫作的「研究素養」,另一方面可以減輕指導教授不必要的工作負擔。作者以指導研究生畢業論文寫作的理論與實際經驗,本著「同是天涯淪落人的同情理解」,特別從協助研究生的觀點,分享本身的論文寫作的「錦囊妙計」,針對畢業論文寫作學術之旅的「迷宮關卡」之各種迷障歧途與苦海困境,提供可明智脫離苦海困境的「通關密碼」。研讀本書後,研究生可「如獲至寶」,立即增強畢業論文寫作的研究素養,了解畢業論文寫作學術之旅的全部旅程,預知畢業論文寫作的六道「迷宮關卡」及其各種千奇百怪的迷障歧途與苦海困境,熟悉可脫離「迷宮關卡」的六組「通關密碼」,並經由畢業論文寫作學術之旅的「首部曲」與「練習曲」之修練,活用畢業論文寫作學術之旅的「通關密碼」,而能早日脫離各種迷障歧途與苦海困境,順利通過畢業論文寫作學術之旅的「迷宮關卡」之考驗,邁向論文寫作的康莊大道,榮登學術研究殿堂。本書是研究生畢業論文寫作的錦囊妙計,可作為研究生論文寫作的武功祕笈,也是畢業論文寫作學術之旅必攜的旅遊指南,包括各種論文寫作不可不知的過關致勝錦囊,如同諸葛亮給趙子龍救劉備的「錦囊妙計」,更可作為各大學研究所開設論文寫作、研究方法、書報討論、專題研究及獨立研究等課程之參考用書。
作者簡介
作者簡介
蔡清田
現職:國立中正大學教授兼教育學院院長,曾兼課程研究所所長與師資培育中心主任,國內外多份學術期刊編輯與論文審查委員,學位論文與口試審查委員。
學歷:英國東英格蘭大學(University of East Anglia)教育學院教育應用研究中心博士、國立臺灣師範大學教育研究所碩士、台灣省立台南師專
專長:以課程研究發展為主,專長為核心素養、行動研究、校本課程發展、統整課程設計。
重要經歷:曾任國小教師、臺灣省國民學校教師研習會社會科研究教師、國立台北師範學院兼任講師、國立暨南大學籌備處教務處研究助理、國立中正大學教授參與教育部k-12課程綱要之研究規劃、國民教育階段九年一貫課程改革規劃、研擬國民中小學課程發展共同原則、教育部國中小學九年一貫課程試辦輔導小組委員、教育部《十二年國民基本教育課程綱要》核心素養工作召集人、雲林縣、嘉義縣市與台南縣市課程改革諮詢顧問。
榮譽:中華民國八十一年教育部國家公費留學考試,赴英攻讀博士。榮獲科技部(國科會)、國立中正大學多次研究獎助、2010、2012、2013、2014、2015年科技部(國科會)獎勵中正大學特殊優秀人才獎助。並榮獲2007年第20屆國立台南大學學術類傑出校友獎。
專著:課程設計(與黃光雄合著, 1999)、教育行動研究(2000)、課程改革實驗(2001)、學校整體課程經營(2002)、學習領域課程設計(2002)、課程政策決定(2003)、課程發展行動研究(2004)、課程統整與行動研究(2004)、課程領導與學校本位課程發展(2005)、課程創新(2006)、學校本位課程發展的新猷與教務課程領導(2007)、課程學(2008)、課程發展與設計(與黃光雄合著, 2009)、素養:課程改革的DNA(2011)、課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養(2012)、教育行動研究新論(2013)、國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA(2014)、課程發展與設計新論(與黃光雄合著, 2015)、50個非知不可的課程學概念(2016)、課程實驗(2017),並譯有革新的課程領導、校長課程領導、課程統整、統整課程的設計、課程行動研究等書,及課程領域學術論文數十篇。